讀特客戶端·深圳新聞網2021年6月26日訊 （記者 陳彬 通訊員 劉艷春）日前，廣東省教育廳公布2020年廣東省中小學心理健康教育優秀成果。光明區鳳凰學校以學生為第一視角編寫出的《我想和你交朋友》——融合教育學生同伴互助手冊，獲評2020年廣東省“中小學心理健康教育優秀宣傳資料”二等獎，是光明區該類別唯一獲獎項目，該項目全省共評比出121項，全市獲獎共6項。作為深圳市中小學生小課題，《我想和你交朋友》由羅潔、蘇小蘭和王娟老師指導，學生申報。

據了解，2020年廣東省中小學心理健康教育優秀成果是在各地各校遴選推薦基礎上，由廣東省教育廳組織專家共評選，最終評出優秀成果771項。其中，中小學心理健康教育典型案例86項，中小學心理健康教育課程實施案例138項，中小學心理健康教育活動實施案例140項，中小學心理輔導案例155項，中小學心理健康教育宣傳資料121項，中小學心理輔導室94項，中小學心理熱線37項。

小課題成員集體討論

融合教育已逐步成為特殊教育與普通教育發展的大趨勢，光明區鳳凰學校自2017年開始，成為區融合教育指導中心的承辦學校，是光明區最先開辦融合教育的學校。在融合教育資源教師和心理健康教師的共同參與下，學校開展了以學生為主體的同伴互助的嘗試和總結，補充了國內尚無學生主體融合教育資料的空白。

我想和你交朋友封面

小冊子的內容簡單易懂

《我想和你交朋友》——融合教育學生同伴互助手冊是以學生為主體，通過日常觀察記錄、采訪專家、反復實踐總結出的方法策略。包含了日常會話、課堂、課間和意外情況處理四個部分19個常見情景，用兒童化的語言簡述行為背后的原因和應對方法，配上隨班就讀學生手繪的插畫，形成學生可以讀、喜歡讀的簡易讀本。小課題成員還將部分有代表性的互助方法拍攝成視頻，受到了同學和兄弟學校老師的一致好評。

小課題成員進行課題匯報

小課題成員通過自主探索的方式，加深了對隨班就讀學生的了解與理解，接納他們并建立良好的同伴關系，讓彼此的心理感受到了愛與溫暖；而且在平日班級、校園生活學習中能也能更自發、自然的接納、幫助同伴遇到的問題和困難。幫助別人的同時自己也在成長進步。

隨班就讀學生與課題成員進行六一表演

據悉，學校一直高度重視心理健康教育，自2019年開始，開展了一系列的工作。先后邀請心理專家王秋英老師為學生、家長和教職工開展心理講座4次。線上教學期間，針對全校師生開展每周2-3次線上教學活動和教師心理講座。

目前一至八年級全員開設心理課堂，保證每周每班0.5課時。低年級以心育繪本開發學生積極性和想象力，中高年級和初中以活動課形式開展情緒、人際、親子、生涯啟蒙等主題課程。

學校自2020-2021學年上學期開始開設心理沙盤社團、繪畫社團和心理劇社團，目前學校已有5個心理社團，每周進行一次社團活動，提升學生情緒表達、團體協作能力。

學生在上心理課

此外，學校心理老師還開展學生、家長咨詢工作，積極配合班主任開展家校工作，為家長提供家庭教育指導和家庭治療專業渠道。同時每年五月份開展心理健康月活動。

學生在心理解壓室玩拳擊