羅紅玲：學(xué)校要成就教育家 各個(gè)學(xué)科要有教育家
深圳新聞網(wǎng)訊 （記者 曹園芳）羅紅玲，教育學(xué)博士，副教授，深圳外國語學(xué)校高級(jí)教師，深圳市重點(diǎn)課題《深圳市中小學(xué)音樂課程改革研究》主持人。她有很多頭銜，也獲得了很多榮譽(yù)，在中小學(xué)音樂課程改革研究中也頗有建樹。她于2002年成立深外“燕南飛”民樂團(tuán)，任樂團(tuán)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市級(jí)的各類比賽展演獲得一、二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)20多項(xiàng)。這些榮譽(yù)加身的背后，是她堅(jiān)守的初心——一個(gè)學(xué)校要成就教育家，各個(gè)學(xué)科要有教育家！
羅紅玲老師。受訪者供圖
熱心教育，用愛播種
“民樂團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間是每周三下午3：40-5：10，這點(diǎn)時(shí)間是完全不夠用的。俗話說得好：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。抓住每分每秒的時(shí)間，才能有高質(zhì)量完美節(jié)目的體現(xiàn)和保證。”羅紅玲老師告訴深圳新聞網(wǎng)記者，除了常規(guī)教學(xué)工作外，民樂團(tuán)師生每天利用中午、下午、傍晚及晚上時(shí)間刻苦訓(xùn)練，加班加點(diǎn)，其晚上甚至要熬夜進(jìn)行課題研究和策劃各項(xiàng)大型活動(dòng)，時(shí)間、精力全部都用在了工作、事業(yè)上。
羅紅玲音樂課改專著《樂之翎——深圳市中小學(xué)音樂課程改革研究》。受訪者供圖
當(dāng)深圳新聞網(wǎng)記者問及為何如此拼搏敬業(yè)時(shí)，羅紅玲老師笑著說，“我熱愛自己的事業(yè)，我對(duì)自己的事業(yè)充滿敬畏之心。今年有3場(chǎng)師生專場(chǎng)音樂會(huì)，其中‘民族韻·深外情’師生專場(chǎng)音樂會(huì)讓我印象尤為深刻，從2017年9月開始策劃、落實(shí)、排練，一直到2018年3月30日音樂會(huì)的圓滿舉辦，師生花了很多時(shí)間，付出了不少心血。”
而在音樂會(huì)舉行前的1月份，羅紅玲老師感冒咳嗽聲音嘶啞等癥狀一直延續(xù)到3月底。即使這樣，她為了樂團(tuán)也為了學(xué)校的榮譽(yù)，始終堅(jiān)守在自己的崗位上，甚至在音樂會(huì)前一周，還去醫(yī)院加大力度進(jìn)行多方面的治療。“身體累心累的時(shí)候，只有一個(gè)信念在支撐著我——不能倒下，堅(jiān)持就是勝利！學(xué)生和家長(zhǎng)很懂事很支持，幫助很大。期間也得到羅來金校長(zhǎng)、張傳平副校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持?！?/font>
自主學(xué)習(xí)進(jìn)修科研，幫助指導(dǎo)青年教師
深圳新聞網(wǎng)記者發(fā)現(xiàn)，不管是羅紅玲老師所擁有的成就、榮譽(yù)，還是通過羅紅玲老師指導(dǎo)，學(xué)生和青年教師所獲得的成就、榮譽(yù)，與她自身的不斷努力、進(jìn)取是分不開的。
羅紅玲老師作為深圳市教師繼續(xù)教育課程專家，
為全市中小幼教師做培訓(xùn)。受訪者供圖
羅紅玲老師認(rèn)為，教育的關(guān)鍵是開闊的眼界與高雅的志趣。所以，在課堂之外，她不僅去講座、講學(xué)、培訓(xùn)，指導(dǎo)音樂教師們，還主動(dòng)寫論文、教案，深入音樂研究，自主自費(fèi)參加不同的研修班、國際音樂大師的講座?！耙魳芳瓷?，生活即音樂。音樂教育教學(xué)、中小學(xué)樂團(tuán)建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展及教育教學(xué)改革研究，都成了我生命中不可或缺的一部分。”
“作為課題主持人，自2016年11月18日課題立項(xiàng)以來，我要時(shí)刻帶領(lǐng)著課題組的其他14位老師（包含2名區(qū)級(jí)街道辦教研員），進(jìn)行音樂課改下的中小學(xué)音樂教育教學(xué)的理論研究和實(shí)踐研究。我要為他們負(fù)責(zé)任，培養(yǎng)他們盡快成為教學(xué)能手和科研專家。為深圳市的音樂課改負(fù)責(zé)，為所有的師生教學(xué)負(fù)責(zé)，所以，做研究必須是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、忍辱負(fù)重、艱苦努力的，來不得半點(diǎn)虛浮和偷懶?！绷_紅玲老師向記者強(qiáng)調(diào)到。
如今，課題組已培養(yǎng)了省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)名師1名，區(qū)級(jí)名師工作室1個(gè)；有5位老師的省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)課題已立項(xiàng)；有2位老師的區(qū)級(jí)和校級(jí)課題已結(jié)題；15位老師共25篇教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課例課件獲得全國教師論文大賽一、二等獎(jiǎng)。5位老師的音樂課獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。課題老師開設(shè)的市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開課達(dá)18節(jié)。