孫道國(guó)
深圳特區(qū)報(bào)08月05日訊 “崇德致遠(yuǎn)，道守其正，為國(guó)育才。教育是生命的對(duì)話，生命不息、成長(zhǎng)不止才是最美的姿態(tài)。”走進(jìn)育才中學(xué)，雖然尚在暑假，但高三學(xué)子已經(jīng)返校。陪在他們身邊的還有孫道國(guó)老師——這位剛剛送走上屆畢業(yè)生的育才中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，再次肩負(fù)起高三重?fù)?dān)。
恰在暑假前夕，孫道國(guó)老師從10位候選人中脫穎而出，當(dāng)選新一屆南山區(qū)“年度教師”。
立德樹(shù)人：學(xué)生首先要學(xué)的是如何做人
“培養(yǎng)什么樣的人是教育的首要問(wèn)題，學(xué)生首先要學(xué)的是如何做人。要培養(yǎng)他們做有崇高品德、熱愛(ài)生命的人，懂得感恩的人，有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的人。”孫道國(guó)說(shuō)，自己是幸運(yùn)的，從教25年，擔(dān)任班主任22年，32歲破格晉升高級(jí)教師，工作12年成省級(jí)模范教師。
“心里的陽(yáng)光決定生命的力量，目標(biāo)的確立決定生命的高度。”孫老師的“幸運(yùn)”與他的辛勤工作和教育智慧成正比。他告訴記者：“多年來(lái)，我很少進(jìn)行成績(jī)排名，而是在成人、成長(zhǎng)、經(jīng)歷、合作、目標(biāo)上大做文章。班會(huì)上讓學(xué)生探討做什么樣的人、過(guò)什么樣的人生、人生最重要的東西是什么……和學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)、參加公益活動(dòng)，立德樹(shù)人，五育并舉。”
孫道國(guó)還記得，有一年高考前一個(gè)多月，學(xué)生杉杉打籃球意外受傷，腿部粉碎性骨折。面對(duì)突如其來(lái)的打擊，他選擇了與學(xué)生一起堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不僅自己時(shí)常陪伴，還組織各學(xué)科老師定期到病房答疑輔導(dǎo)，同學(xué)每天送去當(dāng)天的課堂筆記……一個(gè)月下來(lái)，不僅杉杉考出了理想成績(jī)，孫老師所在班級(jí)也意外獲得門(mén)門(mén)功課全校第一的好成績(jī)。
教學(xué)有法：素質(zhì)教育能化作高考分?jǐn)?shù)
“語(yǔ)文是令人神往的文學(xué)之旅，是神圣的文化殿堂，是志存高遠(yuǎn)者的人生階梯，在智能化時(shí)代，孩子將何去何從——這是每一個(gè)老師都需要解答的問(wèn)題。”孫道國(guó)始終相信，學(xué)生在語(yǔ)文領(lǐng)域的耕耘終將化作幸福人生的旋律。于是，他不斷嘗試新的教學(xué)法，從最初的點(diǎn)評(píng)法、導(dǎo)促式教學(xué)模式探索，再到專題教學(xué)法、情境問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，當(dāng)下，他又開(kāi)始探索如何激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，在統(tǒng)一教學(xué)情境下，推動(dòng)學(xué)生差異化發(fā)展。
與此同時(shí)，社會(huì)需求更讓孫道國(guó)清楚地看到，“抓素養(yǎng)與提成績(jī)并非硬幣的兩面，教育離開(kāi)教學(xué)會(huì)變得無(wú)力，教學(xué)離開(kāi)教育就顯得蒼白。”他讓高考考點(diǎn)成為學(xué)生讀寫(xiě)訓(xùn)練的要點(diǎn)，讓課內(nèi)外閱讀融會(huì)貫通，文學(xué)水平提升與成績(jī)提升并行不悖。
不講成績(jī)卻能贏得成績(jī)——學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力得到激活。他所帶班級(jí)有時(shí)并非超常班，高考成績(jī)卻能穩(wěn)定地位列全市前茅。“深圳市語(yǔ)文學(xué)科高考先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“南山區(qū)高考先進(jìn)班集體”、“育才教育集團(tuán)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”……師生們的認(rèn)可，讓孫道國(guó)覺(jué)得一切付出都值得。
文化引領(lǐng)：做學(xué)生終身閱讀的點(diǎn)燈人
作為南山區(qū)首批閱讀點(diǎn)燈人，孫道國(guó)多年前率先將“整本書(shū)閱讀”納入課堂教學(xué)，并創(chuàng)建了“231模式”——課堂讀寫(xiě)分享每次20分鐘、每周三次、每次一篇讀書(shū)心得，每學(xué)期每生寫(xiě)作量可達(dá)4萬(wàn)多字。他主張，“整本書(shū)閱讀不僅是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是認(rèn)識(shí)世界和人生的重要路徑，通過(guò)它可以探索社會(huì)和人生真知，并在宏闊而復(fù)雜的信息中鍛造學(xué)生思維、解決問(wèn)題。”
除此之外，孫道國(guó)還不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，先后參與六部書(shū)籍編寫(xiě)，近期正主持、參與三個(gè)區(qū)級(jí)課題研究，在各類報(bào)刊雜志發(fā)表各類文章十余篇……他還作為主持人，帶領(lǐng)名師工作室成員問(wèn)鼎市教學(xué)基本功大賽。
而今，孫道國(guó)老師的成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)走出鵬城：2019年全國(guó)第五屆思辨閱讀學(xué)術(shù)研討活動(dòng)中，開(kāi)展整本書(shū)閱讀公開(kāi)課；在育才中學(xué)舉辦“整本書(shū)思辨閱讀研討會(huì)”，吸引國(guó)內(nèi)各地同行逾700人與會(huì)；擔(dān)任南山區(qū)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目“經(jīng)典誦讀，家國(guó)為魂”主持人，發(fā)起南山區(qū)詩(shī)詞大賽和首屆吟誦賽……孫道國(guó)將每一次活動(dòng)都變成了一場(chǎng)師生的文化盛筵。
要培養(yǎng)學(xué)生成為民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)者、中國(guó)夢(mèng)的圓夢(mèng)人，身為一名教師還應(yīng)該如何做？育才中學(xué)校園里陶行知塑像前，孫道國(guó)老師緩緩?fù)Ｗ×四_步，他告訴記者：“‘愛(ài)滿天下，樂(lè)育英才’是教育前輩的教導(dǎo)，教育無(wú)他，皆為愛(ài)的延伸。”
（■深圳特區(qū)報(bào)記者李 麗）